A palavra mídia deriva da palavra “meio”, do latim “médius”, que significa “aquilo que está no meio”. A partir dessa definição, pode-se concluir que uma mídia educacional é um meio através do qual se transmite ou constrói conhecimentos.
Há pouco tempo, para alguns educadores, existia o temor de que os recursos tecnológicos aplicados à educação iriam substituir os professores. Esse temor mostrou- se sem fundamento, uma vez que uma mídia é apenas um meio, e sendo assim, não pode substituir o professor.
O que efetivamente ocorreu foi um processo de incorporação das mídias como instrumentos para sistematizar a relação de ensino-aprendizagem e a organização educacional, sendo os professores os principais agentes de transformação por meio do desenvolvimento de projetos que tenham significado para os alunos.
Desse modo, todo avanço tecnológico incorpora elementos e contextos anteriores e instauram transformações que ganham significados à medida que ganham espaços na sociedade.
E, atrelado e esses recursos tecnológicos, a educação a distância disponibiliza aos estudantes a oportunidade e a possibilidade de experienciar os conteúdos na prática, através de ferramentas onde podem discutir temas relevantes para o seu processo de aprendizagem.
De maneira inovadora, as novas tecnologias fazem parte das tendências da educação, e, como a premissa é evoluir constantemente, é essencial a busca por melhorias no campo educacional.
Desse modo, venho apresentar três experiencias inovadoras de aprendizagem, com o objetivo de compartilhar o que profissionais da educação estão fazendo atualmente para transformar suas práticas pedagógicas, principalmente no contexto da educação à distancia.
REFERÊNCIAS: https://www.infoescola.com/comunicacao/midias-educacionais/
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